Lapkričio 8 ir 22 dienomis vyks kiti mūsų mokyklėlės susitikimai.

Spalio pirmą sekmadienį susirinko daug vaikučių, lietuviškai kalbančių ar tik kalbėti pradedančių, bet labai gerai nusiteikusių ir bendrauti ištroškusių

Mokytoja Ingrida visus surašė ir mokinti raideles pradėjo. Mažieji mokinukai pasakėlės klausėsi, rudens spalvas liejo, kartu užkandžiavo ir lietuviškai šnekučiavosi.

Didieji tuo tarpu skaitė, rašė ir į kiemą pabėgioti prašė. Bet laiko tam neturėjome, nes labai rimtai darbavomės.

Mokyklėlės "Varpelis" mokslo metų pradžia

2009-2010 mokslo metų lituanistinės mokyklėlės „Varpelis“ programos projektas

Patys mažiausi:

Tikslai: Lietuvių liaudies pasakų, žaidimų, mįslių ir patarlių mokymasis kartu su 5-6 metų vaikų grupe (žr. programą 5-6 metų vaikams). Piešimo, spalvinimo įgūdžių tobulinimas. Lietuvių šnekamosios kalbos tobulinimas.

Rudens spalvos miške. Akvarelė.

Pasakos „Varlės ir gandras“ iliustracija. Aplikacija.

Pasakos be galo kūrimas ir iliustravimas.

Eilėraščio Kalėdų tema mokymasis. Kalėdinių dekoracijų gaminimas.

Pasakos „Ropė“ pasirinkto veikėjo kaukės darymas, vaidinimas.

Užgavėnių kaukės gamyba.

Gamtos pokyčių pavasarį aptarimas. Piešimas.

Velykinių margučių marginimas.

Sveikinimo atvirutės mamytėms gaminimas.

5-6 metai

Tikslai: spausdintų lietuviškų raidžių skaitymas ir rašymas. Lietuvių liaudies pasakų, žaidimų, mįslių ir patarlių mokymasis.

Garsai kieme, gatvėje, miške. Sakinys, žodis, skiemuo. Kokias raides jau pažįstame? O, Ė, Š garsai ir raidės. Pasaka „Du ožiukai“. Ratelis „Šiaudų batai“.

A, L, S garsai ir raidės. Pasaka „Varlės ir gandras“. Mįslės.

M, E, K garsai ir raidės. Pasaka be galo „Senelių dukrelė“.

N, R, Ū garsai ir raidės. Klausimas ką? Pasaka „Varna ir sūris“.

V, J, U garsai ir raidės. Pasaka „Ropė“.

Ž, Y, I garsai ir raidės. S. Geda „Nurodymai Jonui“. Žaidimas „Maišas yra“.

T, G, D garsai ir raidės. Pasaka „Ežio ir lokio lenktynės“.

B, P, Z, Ž garsai ir raidės. Patarlės.

Č, C, F, H, CH garsai ir raidės.

7-8 metai

Tikslai: išmokti rašyti visas rašytines lietuviškos abėcėlės raides. Tobulinti skaitymo įgūdžius. Dvibalsių, dvigarsių taisyklingas rašymas. Atsakymų galūnių į klausimus ko? kam? kur? ką veikia? kaip? Taisyklingas rašymas.Tekstų pagal vadovėlį skaitymas.

Vasaros įspūdžiai. Rašytinių raidžių, kurias jau mokėmės, pakartojimas. Jj, Uu, Žž raidžių rašymas. Š-Ž taisyklingas rašymas. Dvigarsiai ul, um, un, ur. Uo-u-o taisyklingas rašymas.

Yy, Tt, Dd raidžių rašymas. Galūnė -ys. D-T taisyklingas rašymas. Klausimai: kaip? ką veikia?

Ii, Gg raidžių rašymas. Dvibalsiai ai, ei, ui. Dvigarsiai ir, in, im, il. Ie-e-ė-ei taisyklingas rašymas.

Pp, Bb raidžių rašymas. Į, ų. P-B taisyklingas rašymas. Klausimas į ką? Įsidėmėtinos rašybos žodžiai.

Zz, Čč, Cc raidžių rašymas. Mažybiniai žodžiai: priesagos -ukas, -iukas.

Dž, Dz, Ff rašymas. Klausimai: ko? kam? Bendrašakniai žodžiai.

Hh, Ch rašymas. Klausimas kur? (e)

Veiksmažodžių priešdėliai pa-, nu, iš-. Dalelytė -si-.

Kartojimas.

9-11 metų

Tikslai: Žodžio dalių mokymasis. Sakinių skyrybos mokymasis. Plano sudarymo, atpasakojimo įgūdžiai. Skaitymo skatinimas. Tekstų pagal vadovėlį skaitymas.

Vasaros įspūdžiai. Klausimų ką? ko? ką veikia? Kartojimas. Mišrieji dvigarsiai. Skaitytų knygų, kūrinių sąsiuvinys.

I-y, u-ū taisyklingas rašymas. Plano sudarymas. Skaitytos knygos atpasakojimas pagal planą.

I ir j taisyklingas rašymas. Sakinių skyryba. Dialogo skyryba.

Antonimai, sinonimai. Rašinys „Mano skaitytos knygos“. Kabutės.

Vienarūšės sakinio dalys. Is-iai rašyba.

Klausimai ką veikiau? ką veikė? Giminiški žodžiai.

Klausimas kur? kame? (-yje, oje, e). Jungtukų o, bet, kad skyryba.

Priešdėlis, priesaga.

Kartojimas.

Projekto autorė mokytoja Ingrida Bakutytė